为落实高职学前教育专业人才培养方案要求，推进岗课赛证融合育人模式，规范学生幼儿园研习实践工作，帮助2025级学前教育专业学生明晰研习任务、严守实训纪律、端正职业态度，10月28日中午12:30，教育与传媒系召开2025级学前教育专业研习动员大会。本次会议由系部统筹组织，系主任郭姗姗老师牵头部署，皮颖、高玲、杨梦涵、张万珍、刘维五位老师共同出席，全体2025级学前教育专业学生参会。

会议伊始，郭老师结合学前教育专业人才培养目标与高职实训教学标准，深刻阐述了幼儿园研习的核心意义。她指出，研习是学前教育专业人才培养中不可或缺的实践环节，是学生走出课堂、对接幼教岗位、实现理论落地、提升职业能力的关键契机。针对高职学生培养特点，她强调本次研习严格对标专业人才培养方案中“师德为先、能力为重、知行合一”的培养要求，旨在帮助学生熟悉幼儿园一日流程、掌握保教基本技能、树立正确的幼儿教育观，补齐艺术素养、保教实操、沟通协作等岗位必备能力短板。

随后，各位指导老师依次对研习工作进行细化部署，明确学生研习期间的行为规范、核心任务与注意事项。在纪律要求方面，老师们着重强调，研习期间学生需严格遵守幼儿园规章制度与校园实训管理要求，按时到岗、不迟到早退、不擅自离岗。必须提前办理并随身携带有效健康证，遵守托幼机构卫生保健规定，注重个人仪容仪表与言行举止，尊师守礼、爱护幼儿，树立高校学前专业学子良好的职业形象。同时要求学生严守安全底线，重视幼儿人身安全、校园实训安全与个人出行安全，杜绝各类违规违纪行为。

在研习实操任务方面，会议明确，学生需立足保教岗位，主动观摩学习、躬身实践。重点熟悉幼儿园入园、晨检、教学活动、游戏活动、就餐午睡、离园等一日生活全流程；主动协助带班老师完成课堂辅助、幼儿看护、区域活动布置、环创手工、家园沟通辅助等基础工作；认真观察幼儿年龄特点与行为习惯，积累课堂教学、幼儿管理、班级管理的实操经验，弥补零基础学生艺术审美、课堂组织、幼儿引导等能力短板。

最后，老师们对全体学生寄予殷切期望，希望同学们珍惜本次研习机会，快速完成从学生到准幼教从业者的身份转变，虚心向园所教师学习，认真记录研习日志，主动复盘反思，将课堂所学的学前教育理论知识转化为岗位实操能力，夯实专业基础、锤炼职业素养。同时立足专业美育培养要求，在实践中积累审美经验、提升艺术感知力，补齐零基础短板，全面贴合学前教育专业人才培养标准，为后续专业学习、顶岗实习与职业发展筑牢根基。

本次动员大会条理清晰、重点突出，有效厘清了学生的研习目标与岗位职责，强化了学生的职业认知与纪律意识。下一步，我系将持续跟进学生研习动态，抓实实践育人环节，以高质量实训赋能学前教育专业人才培养，助力学生成长为符合行业需求的高素质幼教技能人才。

                      文字来源：皮颖

                      图片来源：皮颖

                      审核老师：刘丹柏